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乐器概述
键盘乐器,采用半导体集成电路,对乐音信号进行放大,通过扬声器产生音响。有多种类型。
应用谱号
使用五线谱,多为高低音双行记谱。有时也用中音谱。
乐器特色
属于电子乐器,发音音量可以自由调节。音域较宽,和声丰富,甚至可以演奏出一个管弦乐队的效果,表现力极其丰富。它还可模仿多种音色,甚至可以奏出常规乐器所无法发出的声音(如合唱声,风雨声,宇宙声等)。另外,电子琴在独奏时,还可随意配上类似打击乐音响的节拍伴奏,适合于演奏节奏性较强的现代音乐。另外,电子琴还安装有混响、回声、延长音、震音和颤音等多项功能装置,表达各种情绪时运用自如。
   电子琴是电声乐队的中坚力量,常用于独奏主旋律并伴以丰富的和声。还常作为独奏乐器出现,具有鲜明时代特色。但电子琴的局限性也十分明显:旋律与和声缺乏音量变化,过于协和、单一;在模仿各类管、弦乐器时,音色还不够逼真,模仿提琴类乐器的音色时,失真度更大,还需要不断改进。
   电子琴的自动节奏部分,为老师给学生进行节奏感的教学提供了有利条件。老师可让学生合着自动节奏反复打拍子,甚至可以运动身体,比如合着节奏踏步、走步,做操等,从中用心和身体去领略各种节奏的律动。
   电子琴的演奏有较大一部分是通过自动和弦伴奏来配合完成的,在音乐中和弦的连接推动了旋律地进行,不同的和声连接,形成了不同的音乐色彩。
   学习电子琴比较适合5周岁以上的儿童。我们利用电子琴的特殊功能,对学生进行综合音乐能力的培养,以激发他们从内心对音乐的理解热爱。孩子们一旦掌握了这种能力便能发挥自己无穷的创造力,自如地用音乐的语言去表达他们内心中的各种感受,孩子们将更加喜欢音乐、热爱音乐。
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比赛分类
少儿业余比赛,一般分为级别赛和冠军赛两种。级别赛是以级别为单位,参赛选手水平相当,以实力为主。冠军赛是以年龄为单位,相同年龄选手中曲目难度越高,分值也就越高。
比赛中还有一种合奏组,通常四人一组,比赛不仅考验选手的琴艺,还考验他们之间的默契。但大赛中评判也不是很公平,选手的实力才是关键。
考级分类
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  现在我国的电子琴业余考级“全国版”以10级为最高级别,“上海版”也以10级为最高级别,中央音乐学院校外考级以9级为最高级别。无论哪一种,大致的程序都是以1、2、3为初级,4、5、6、7为中级,8、9、10为高级。
一般来说,程序不同,考试对学生的要求也是不同的。例如:同样是弹错音,对于初级者会宽容些,只要不是把全曲弹得面目全非,主要的节奏点都能把握住,错音不多,一般是可以通过的,但是,若在高级别的考试中,有连续片段的错音,就肯定不会通过。
一、初级(包括1、2、3级)同学,在考试时要注意以下方面:
1、正确的手型;
2、准确的读谱(包括调号、临时记号以及左手的和弦);
3不要造成旋律与伴奏的错位,即每个小节的重音点不一致。
做到以上3点,取得合格是不成问题的。反之,乐曲、练习曲被演奏得面目全非,那就没有达到最基本的合格线,就会被评为不合格了。当然,如果各项都完成得不错,学生演奏乐曲时的各个乐句,轻响表现力都非常好,则可以取得优秀成绩。
二、中级(包括4、5、6、7级)同学,在考试时要注意以下方面:
1、基本技术要过硬。这包括音阶训练、练习曲的技巧。对学生的要求是在弹奏上没有技术上的负担,例如:手指僵硬,跑动不流畅,这取决于初级时学生基本功练习的好坏,若在初级阶段手型未掌握好,在中级阶段就会暴露出手型的缺陷。因此,我们特别建议学生在初级阶段时要打好扎实的基础。学生的手指都站不稳,就做不到手指跳动。在中级的技巧训练上,对速度是有一定要求的,不能用比曲谱所标速度还慢的速度来演奏。若学生的演奏无错音,但速度演奏过慢,也会被考官视为程度未达到中级别,也不会达到合格的。
2、错音问题。在中级阶段,学生演奏时若有少量的错音,而且没有原则性的错误(例如调性等)是可以勉强合格的。
三、高级(包括8、9、10级)同学,在考试时要注意以下几个方面:
1、演奏方法。高级别的学生,在演奏方法上应该是完全没有问题了。包括手指的跑动、音的流畅、跑动的速度,都应该达到乐谱上的标准,如果学生未用正确的演奏方法,导致演奏速度不能达标,则不会获得通过。
2、错音问题。在高级阶段,不能允许再有部分错音,只能允许有个别错音和个别错误的节奏。不能出现读谱的错误,而只能允许演奏过程中出现一刹那间的小失误(如刮音、碰音等小问题)。
3、乐曲的表现力。在高级别的考试中,音乐表现力应该被列为首位。特别在电子琴考级中,高级别考的往往是一些大型的乐曲,各个乐段之间的衔接是很重要的,学生不能因为换开关而影响了音乐的完整性。另外,音色的选择、节奏的选择也非常重要,如果一首乐曲选定了用摇摆节奏(SWING)风格的旋律,音色都要适合这个节奏的风格。若选用不准确,就达不到合格的标准了。反之,如果考生的音乐表现力非常好,弹奏时出现些小错,还是可以被评为优秀的。
在考试中,学生一定要准确衡量自己的水平,选择正确的、适合自己的级别应考,不要盲目地一年跳考几个级别,这样对孩子是没有好处的。试想一下,你的孩子在小学阶段已突破了10级大关,上了中学就无事可做,不再练琴,加上基本功不牢,很快他就会全忘了。这本身也就失去了参加考级的意义。
考生要准确辨析自己的水平,你今年报高了一个级别,勉强合格,我建议明年你巩固一下,后年再考,给自己留一个余地。所以我们要了解考级,以平常心态去参加考级,测量出自己的音乐水平,这才是我们的目的所在。

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